O JARDIM DE INFÂNCIA DE LAGOA NOGUEIRA DESEJA A TODA A COMUNIDADE ESCOLAR E EDUCATIVA UM FELIZ NATAL E UM EXCELENTE 2012
Recados de Feliz Natal
sábado, 17 de dezembro de 2011
Festa de Natal
A festa de Natal foi em conjunto com o jardim de Alvarenga e EB1 de Nogueira.
Assistimos a um espetáculo de artes circenses, divertimo-nos muito.
No fim o Pai Natal veio-nos visitar!!!!
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Mais preparativos
Faltam as fitas no Pinheiro que a sala 2 elaborou, mãos à obra.
Entretanto decorámos alguns elementos alusivos a esta época para enfeitar a nossa sala, construímos um Pai Natal com materiais que reaproveitámos e finalmente a bota ggante onde estão expressos os nossos desejos para este Natal.
Entretanto decorámos alguns elementos alusivos a esta época para enfeitar a nossa sala, construímos um Pai Natal com materiais que reaproveitámos e finalmente a bota ggante onde estão expressos os nossos desejos para este Natal.
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O Natal a chegar
Depois de criarmos uma área de reciclagem na sala e trabalharmos estas questões
a partir da história "Xico, o Campeão da Reciclagem" lembramo-nos de criar um Pinheiro de Natal
com materiais recicláveis - caixas de ovos e caixotes de cartão. Trabalhamos a educação ambiental como suporte
para a prática de uma cidadania participativa e interventiva.
Aproveitamos as caixas de cartão de diferentes tamanhos para trabalhar noções de tamanho (Matemática), pintamos as caixas de ovos explorando a cor verde e a seguir cada um de nós escolheu um Símbolo de Natal que decorou de forma pessoal fazendo opções a partir de diferentes materiais
à escolha! Assim aprendemos a tomar opções e a pensarmos acerca das nossas preferências, também trabalhamos o sentido estético
e a criatividade individual. Já se sente o Natal por aqui!
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Dissolve/ Não dissolve
Resolvemos observar, experimentar e registar o que acontece a alguns elementos/materiais utilizados por nós no nosso dia a dia.
Farinha, uma moeda, sal, uma caneta e açúcar foram os selecionados.
Farinha, uma moeda, sal, uma caneta e açúcar foram os selecionados.
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Palhinhas - Matemática
Estamos a aprender a contar no concreto, a somar e a reproduzir graficamente no quadro branco o que os nossos colegas fazem no lugar.
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Dias abertos à família: dinamização de atividades experimentais
Nos dias 28 e 29 de Novembro prolongamos a Semana da Cultura Científica e abrimos a escola aos pais/família que vieram experimentar algumas atividades experimentais com os seus filhos. Tivemos uma boa participação das famílias e agradecemos a sua colaboração.
Tratou-se de uma iniciativa de que todos gostaram e em que todos aprendemos um pouco!
Ciência para todos foi o nosso lema!
AS mães divertiram-se muito conforme poderão confirmar.
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Enfiamentos com bolotas
Uma atividade bem interessante para treinar a motricidade fina e o controlo óculo-manual: fazer enfiamentos - ou como dizem as crianças fazer colares - com bolotas foi bem divertido e
com esta atividade percebemos que já fizemos bastantes progressos também a este nível!
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Uma tarde animada com um Paraquedista
Mais uma tarde animada com a colaboração dos pais/famílias, desta vez tivemos na escola familiares de uma das crianças - um paraquedista - que nos falou da sua profissão. Todos escutaram com muita atenção e ainda fizemos alguns jogos como simulação de alguns exercícios que os militares realizam no terreno.
São estas algumas das aprendizagens significativas que valem a pena: a esteita articulação escola/família resulta em vivências afetivas muito importantes, bases chave para a aquisição de conhecimento.
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Descobrindo as cores
Em mais uma atividade experimental resolvemos descobrir as cores.
Numa tabela de dupla entrada estavam as cores que iriam ser testadas.
Fomos misturando as diferentes cores e fomos surpreendidos com as nossas descobertas.
Ora vejam!
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S. Martinho atividade conjunta
As atividades conjuntas são muito importantes, é um momento de convívio e aprendizagem com outras crianças.
O Jardim de Nogueira foi o anfitrião desta festa e brindou os seus amigos com umas canções relativas ao S. Martinho, de seguida apresentou um teatro "Toda a gente tem pressa", para nos ajudar o JI de Alvarenga também tinha umas canções para nós.
Realizámos em conjunto uma grande pintura, o painel alusivo ao dia que festejavamos.
E finalmente chegou a hora de nos deliciarmos com as casatnhas quentinhas
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quinta-feira, 24 de novembro de 2011
Atividade Experimental – Experimentar sentidos: o cheiro e o paladar
Na sequência do desenvolvimento de atividades relacionadas com o conhecimento do corpo humano e o esquema corporal, realizamos esta atividade que consistiu em provar alguns líquidos – a água, o leite e o sumo de laranja. Sentimos o cheiro de cada um deles e depois o seu sabor e assim fizemos descobertas importantes : descobrimos que apenas a água não tinha cheiro nem sabor e daqui aprendemos algumas palavras novas que enriqueceram o nosso vocabulário: inodoro e insípido.
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Compostagem
Na tarde da passada segunda- feira, 21 de Novembro, inauguramos a Semana da Cultura Científica com uma ação de sensibilização acerca da compostagem. Abordamos, neste âmbito, assuntos complementares como a reciclagem, temática relacionada com a compostagem numa perspetiva de Educação Ambiental, por um lado, e, simultaneamente, numa perspetiva científica uma vez que a discussão e tratamento destas questões promove, sem dúvida as competências de pesquisa e investigação: a observação direta, o questionamento e o espírito crítico.
Pretendemos avançar com temáticas de trabalho como os animais do solo!
Não tenhamos dúvidas que, se as crianças se familiarizarem desde cedo com o método científico e as atividades experimentais incrementam de uma forma geral as suas competências cognitivas.
A nossa escola ficou assim apetrechada com um compostor para aprendermos a fazer compostagem e observamos este processo tão importante para a natureza!
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Organização da sala
A organização da nossa sala constituiu um processo
conjunto de descobertas e aptidões novas, principalmente
a de saber partilhar os materiais com os colegas.
A nossa sala está dividida em áreas de trabalho: a área da expressão plástica onde podemos fazer desenhos livres, recorte e colagem livre, modelagem, a área do cavalete onde fazemos as pinturas com pincel, a área do jogo simbólico que é a casa das bonecas, a área dos jogos de construção e de matemática (os jogos de construção fazemos no chão, os jogos de matemática na mesa) e a área da biblioteca (onde podemos ver os livros, onde temos os ficheiros das histórias, poesias, a caixa das palavras novas, o ficheiro de imagens e palavras e que brevemente irá ser também área multimédia (com a oferta de um computador que muito agradecemos)!
Diariamente, na segunda parte da manhã, período dedicado ao trabalho autónomo marcamos no mapa da planificação de atividades a área da
sala escolhida e mãos à obra...mas descobrimos que era necessário combinar o número de meninos que podiam usar a mesma área e assim marcamos
as diferentes áreas de atividade (trabalho também de matemática) - contamos, registamos graficamente e colamos em cada área as regras desse limite.
E vejam como já utilizamos os espaços com à vontade, com regras e com conhecimento do que fazer, como e com que materiais.
Não imaginam as aprendizagens que fazemos e como estamos a crescer...ah! e para finalizar claro as regras da nossa sala estão na porta para não esquecer e registadas por nós!
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Técnicas de expressão plástica na semana do S. Martinho
Esta semana experimentamos duas técnicas de pintura: a carimbagem com castanhas
e a pintura de um ouriço (animal que escolhemos depois de conhecer a história " Ouriços Castiços".
Vejam só como o nosso controlo motor se desenvolveu: conseguimos colorir o ouriço com tinta e pincel
respeitando os contornos o que é bem difícil para nós! Já demonstramos progressos na capacidade de atenção, concentração
e tempo de permanência na tarefa!
A carimbagem com castanhas ajudou-nos a observar a sua forma, a marca que deixa na folha e usando os
nossos sentidos também descobrimos que a castanha tem a cor castanha, é dura, lisa e dura. Descobrimos, assim,
características opostas: liso versus rugoso ao compararmos a casca da castanha com a casca da noz.
Quando fazemos qualquer tipo de atividade aprendemos muito!
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Atividade Experimental – Vamos descobrir materiais sólidos e materiais líquidos
A questão de partida para esta experiência foi: como descobrir se um material é líquido ou sólido?
Experimentamos, mexemos e manipulamos com água, leite, arroz e feijões e concluímos que
a água e o leite formam gotas e molham enquanto o arroz e o feijão amontoa-se. Então é fácil: os materiais que formam gotas e molham são os materiais líquidos, os que se amontoam são os materais sólidos.
Após a experimentação fizemos um registo coletivo da atividade e a seguir para consolidar conhecimentos um outro registo individual.
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Semana da Cultura cientìfica
A semana de 21 a 25 de Novembro é dedicada à cultura científica, por este motivo
decidimos reunir as duas salas todas as tardes e realizar atividades experimentais.
Claro que, como é já do vosso conhecimento, todas as semanas dedicamos duas tardes a estas mesmas atividades pois, não esqueçam, este ano letivo o tema aglutinador do Departamento do Pré- Escolar é a Ciência!
Apresentamos aqui no blog algumas das nossas experiências, vejam como trabalhamos, como aprendemos e descobrimos.
Pretendemos na semana de 28 de Novembro a 1 de Dezembro continuar estas atividades mas desta vez envolvendo pais e família que virão ao Jardim de Infância e dinamizarão as experiências.
terça-feira, 15 de novembro de 2011
A semana que antecedeu o Magusto
S. MARTINHO
Preparamos a festa do Magusto com animação!
Simultaneamente aprendemos que podemos reciclar materiais para
que o planeta Terra não fique ainda mais poluído, por isso, aproveitamos
as embalagens revistas do leite escolar e a partir de uma atividade de rasgagem/recorte de papel conseguimos fazer um bonito e útil suporte para colocar as castanhas e as suas cascas.
DIFERENTES TIPOS DE OURIÇOS
Aproveitando esta época do ano, falamos de ouriços e afinal descobrimos
que existem diferentes tipos de ouriços mas todos são seres vivos: animais e
vegetais. Visionamos uma história muito interessante acerca deste assunto e conhecemos
os ouriços cacheiros – animais mamíferos, os ouriços do mar – animais marinhos e os ouriços das castanhas que nascem nos castanheiros!
Tratou-se de uma história informativa que nos levou a conhecer o mundo de cada um destes seres.
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Elaboração da bruxa
Para além da decoração de fantasmas e morcegos decidimos construir uma bruxa a que chamamos a “bruxa da vassoura”. Esta atividade direccionada para o Hallowen constituiu uma estratégia de trabalhar o corpo humano. Assim, selecionamos alguns materiais de desperdício e pensamos como podíamos utilizá-los: a cabeça será um garrafão de plástico e o que falta?
Pouco a pouco em grande grupo montamos a cabeça da bruxa e fizemos a cara usando botões, frutos secos, fósforos….Ficou tão simpática a nossa bruxa!
Também fizemos uma montagem de esqueletos, cada um o seu com o mesmo objetivo: conhecer bem as diferentes partes do corpo.
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